Il Master nasce dall'urgente bisogno culturale e sociale di assicurare competenze diffuse e articolate nel campo della Matematica, competenze che potrebbero meglio svilupparsi tramite una didattica accompagnata da una riflessione, da parte dei futuri insegnanti e degli insegnanti in servizio, sui principali temi che la comunità degli studiosi in didattica della matematica ritiene cruciali per un processo di insegnamento/apprendimento efficace.

Il Master si propone, allora, di offrire ai corsisti gli strumenti di conoscenza delle principali linee di ricerca che si sono sviluppate negli ultimi anni a riguardo della didattica della matematica, con analisi dei relativi risultati e loro possibile conseguente fruizione nella pratica di aula. Fra le linee di ricerca si intende soffermarsi anche sulla introduzione e fruizione in aula delle risorse tecnologiche (sia come hardware che software per la didattica).